ЭКОНОМИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

Приветствую тебя, уважаемый читатель!

Предлагаю тебе ознакомиться с основами экономических концепций, которые с огромной долей вероятности пригодятся тебе в “реальной жизни” и предоставят тебе хороший шанс зарабатывать себе на жизнь - интеллектуальным трудом

Под “реальной жизнью” наша команда понимает трудовую деятельности за рамками учебного заведения (школы, колледжа, ВУЗа и т.п.)

Данный учебник ориентирован на учеников старших классов российских школ, которые, что очевидно, только начинают приближаться к “реальной жизни”. Значительная часть вашей текущей трудовой деятельности связана с процессом образования в школе (надеемся - вы активно в нем участвуете и даже получаете удовольствие!). При этом, как показал наш опыт - ученики старших классов при наличии мотивации могут осваивать базовые экономические концепции, которые используются в “реальной жизни”; в “реальной экономике”

Материал учебника не содержит страшных математических формул и тайных экономических терминов. Весь материал изложен на обычном русском языке с применением элементарной логики повествования. Для освоения материала достаточно базового школьного образования (7 класс и старше), внутренней мотивации и интереса к изучению изложенного в учебнике материала

По замыслу нашей команды авторов - освоение материала данного учебника уважаемым читателем/учеником приведет к следующим позитивным изменениям в его жизни

Он:

1. Повысит уровень осведомленности об окружающей нас экономике

2. Повысит уровень уверенности в вопросах взаимодействия с окружающей нас экономикой

3. Разовьет (нет предела совершенству) навык системного мышления

4. Освоит универсальные методы анализа сложных систем и работы с большими объемами данных

5. Получит опыт и разовьет навык уверенно осуществлять профессиональные экономические расчеты

6. Получит опыт и разовьет навык создания слайдов профессиональных экономических и бизнесовых презентаций

7. Прочее :)

Учебник написан командой профессионалов, имеющих опыт работы как в бизнесе, так и в образовании

P.S. Позже мы покажем и докажем, что образование по факту - это тоже бизнес, но на старте нашего знакомства с уважаемым читателем - оставим такую формулировку :)

Итак - начинаем наше знакомство с “реальной экономикой”

Общепринято и разумно начинать изучать любую предметную область со знакомства с определением (содержанием понятия) этой предметной области

В нашем случае нам следовало дать определение понятия “экономика” или, другими словами - дать ответ на вопрос “что такое экономика”?

Но - мы этого делать не будем, пока

Мы подглядели данный хитрый ход у математиков в их “Основах теории множеств”, которая начинается с трех ключевых понятий:

1. Множество

2. Объект

3. Отношение принадлежности (объекта к множеству)

Каково же было наше удивление, когда математики нам заявили, что они ввели данные понятия, но строгих официальных определений в математической академической среде - не существует! Они положили три данных понятия в основу/фундамент “теории множеств” и на их основе уже ведут свои строгие логические математические изыскательные работы

Нам такой ход очень понравился и мы решили утащить его в экономику.

Согласитесь - на уровне мышления, равно как и воображения - мы с легкостью сможем совершить конкретные операции по тематике множеств, опираясь на три озвученных базовых понятия из теории множеств

На уровне мышления мы можем выдать следующие умозаключения:

1. Курица - птица
2. Дом - не птица
3. Женщина - человек
4. И т.п.

На уровне воображения мы вполне себе можем представить, а затем и схематически отобразить - следующую картинку

Так вот это мы к чему, уважаемый читатель?

К тому, что давать определение экономики - мы не будем (но в последующих главах мы изложим наше интуитивное понимание ее). Ограничимся лишь тезисом, что экономика - существует

Если кто засомневался - подойдите к любому человеку вашего возраста и старше и задайте простой вопрос

- Экономика России существует?

Идем дальше и конкретней - то, что вы читаете данный учебник - это тоже экономика, при чем - России. Даже учебник сам по себе - является частью экономики России. Объяснение/доказательство данных тезисов - раскроем позже

А пока - двигаемся дальше

Как у математиков любое непустое множество начинается с первого объекта - когда на земле появилась первая курица (из чего она появилась - до сих пор точно никто сказать не может), так и первая на нашей планете экономика возникла с первого акта обмена ресурсами между двумя людьми

Скорее всего - это были два австралопитека Егор и Геннадий

У Егора была целая курица, а у Геннадия - было одно куриное яйцо (может и больше, мы этого не знаем, но в сделке - участвовало только одно куриное яйцо). Где-то в полдень (был обеденный перерыв в охоте на мамонтов) они встретились на солнечной полянке (электричество же тогда еще не изобрели) и обменялись - Егор стал счастливым обладателем куриного яйца, а Геннадий - таким же счастливым обладателем целой курицы

Обратите внимание, что Егор с Геннадием к тому моменту еще не догадались придумать такую полезную штуку в экономике как - деньги. Поэтому им пришлось провернуть сделку в натуральной форме - товар обменяли на товар

Кстати - подобный вид сделок (без денег) в экономике принято называть бартерным обменом или просто - бартером

Важно отметить, что на том месте, где состоялась первая сделка на планете земля впоследствии отгрохали огромный торговый молл с кучей мелких магазинов, фуд кортами, кинотеатрами и даже с крытым ледовым катком, на котором можно кататься даже летом. А тысячи ежедневных сделок проходят в нем уже не в бартерной форме - покупатели товаров и услуг прикладывают странные пластиковые прямоугольники к странным светящимся ящикам продавцов, которые издают пикающие звуки

Егор с Геннадием таких технологий конечно же не успели застать - ведь сфера здравоохранения тогда еще не зародилась

Сделки в экономике

Хоть мы и не дали определения экономики, но, проделав мыслительный эксперимент мы можем со всем своим подростковым максимализмом смело заявлять, что мы знаем - без чего точно не будет экономики

Экономики не будет без сделок

Раз мы ввели новое понятие - давайте дадим ему определение

Обратите внимание на последнее слово - “сторона”. Используется понятие “сторона” с более широким содержанием, в которое могут включаться не только люди (Егор с Геннадием), но и компании, организации, государство (кстати - надо не забыть заплатить налоги за 2024 год, а то НГ уже близок)

Теперь давайте разберемся с “чего-либо”, которым мы меняемся в сделке

“Чем-либо” в сделке может выступать лишь две категории - товары и(или) услуги

Мы ввели еще два новых понятия, различие между которыми интуитивно очевидно, но мы все же позанудствуем и детализируем

Объединяют товар и услугу общее важное свойство - они представляют ценность для стороны сделки (покупателя) товара и(или) услуги

Ценность - одно из фундаментальных понятий в экономике. Поэтому - давайте дадим определение

У Геннадия был бизнес-план по разведению куриц - поэтому он выменял ее у Егора. А Егор хотел сделать себе гоголь-моголь на обед, а времени ждать - пока его курица снесет яйцо - не было (горели дедлайны по проекту “Охота на мамонта”) - поэтому он и принял решение выменять себе яйцо в обмен на курицу

Ценность - не всегда материальна

В нашем первом примере с австралопитеками Геннадием и Егором мы, в качестве наглядной умозрительной иллюстрации использовали обмен материальных ценностей (ресурсов; товаров) - куриное яйцо и курицу. Они материальны, их можно потрогать, их можно увидеть, в конце концов

Рассмотрим такой пример - уличный фокусник демонстрирует свою магию случайным прохожим, оказавшимся рядом с его местом выступления

Те прохожие, которые заинтересовались его выступлением - останавливаются и становятся активными участниками магического шоу, создаваемого уличным фокусником

Скажем спасибо уличному фокуснику, ведь благодаря его таланту и труду в нашей выдуманной состоялась еще одна сделка

Вспомним наше определение сделки

Сделка - это процесс обмена чего-либо на что-то между двумя и более сторонами

Наши стороны сделки в данном случае - уличный фокусник и случайные прохожие

Чем же ценным обмениваются стороны нашей сделки?

Самый очевидный и простой вариант ответа на этот вопрос, что прохожие “получают в рамках сделки фокусы” или, что прохожие “получают услугу в виде фокусов” от уличного фокусника

Ответ махрового чиновника, но никак не экономиста!

Давайте рассуждать логически и рассмотрим поведение прохожих

Все они идут/движутся по улице с какой-то целью - кто-то идет в гости, кто-то в магазин, кто-то на работу и так далее

С точки зрения здравого смысла и накопленного житейского опыта смеем предположить, что вряд ли в толпе прохожих найдется более одного человека, который изо дня в день целенаправленно ходит по улицам города, чтобы “получить услуги уличного фокусника”

Но люди останавливаются и наблюдают за фокусами (не важно сколько по времени - важен факт “потребления услуги в виде фокуса”)

Поставим финальный ключевой вопрос в рамках данного примера - какую же ценность в итоге получает сторона сделки - прохожий?

Полагаю, мы не сильно ошибемся если предположим, что прохожий получает эмоции!

Вспомните свои впечатление и возникающие от каких-либо фокусов эмоции - восторг! восхищение! радость! удивление! изумление!

Эмоции - нематериальны, но при этом они - ценны!

А какие же ценности получает другая сторона сделки - уличный фокусник?

Ключевая ценность для него - это внимание публики

Внимание каждого человека принадлежит исключительно ему и если вам (как второй стороне сделки) удается заполучить его внимание, то это будет тем самым “чем-либо”, которым мы обмениваемся в рамках сделки

Недаром в повседневной жизни в экономике фраза “уделите внимание” (в различных вариациях) достаточно часто используется при взаимодействии между людьми

Без внимания публики (обратите внимание - прохожие уже превращаются в публику) уличный фокусник не сможет получить от нее следующей ценности - проявления ее эмоций по отношению к процессу и результата своего труда, связанного с магией

Также ценностью для фокусника в данном примере является отточка своего магического мастерства, проверка степени востребованности и эмоциональности различных фокусов из своего арсенала на живой аудитории

Надеюсь - нам достаточно дотошно удалось разобрать пример со сделкой между уличным фокусником и прохожими и на примере показать, что в экономике существуют сделки между сторонами с обменом исключительно нематериального “чего-то” на “что-то”

Ярким примером сделок, в которых нам подают эмоции, является любая видеореклама. Майонез из яиц счастливых куриц сделает нашу трапезу - более уютной, освежающий газированный напиток - вдохновит нас на новые победы, а новая косметическая линейка продуктов для девушек - сделает их более уверенными в себе. И так далее

Вернемся к нашему уличному фокуснику

Если у уважаемого читателя-ученика возникнет вопрос-возражение относительности нематериальности сделки - “а как же шляпа фокусника, всякие карты и прочие элементы реквизита? - они же материальны”

Шляпа, магические карты, заяц из шляпы и прочее - это лишь материальные средства для оказания услуг в области уличной магии. Это материальные ресурсы фокусника, которые он использует для создания нематериальной ценности для другой стороны в рамках рассматриваемой сделки

Если бы фокусник торговал или дарил волшебные шляпы, карты и прочие материальные вещи, то да - в сделке бы присутствовал факт передачи материальных ценностей, но в нашем умозрительном примере такого - нет

Читая данный учебник - вы тоже становитесь участником нашей с вами сделки

Вы - тратите свое время и внимание на изучение результата нашего труда (то, что ценно для нас), взамен - в вас растет степень экспертности в области экономики, ваша уверенность в ней и много другое, что мы перечислили в самом первом разделе данного учебника

А где же деньги?

Мы намеренно не затрагивали тему денег в экономике в данной главе (про деньги в экономике - будет следующая глава), чтобы уважаемый читатель-ученик получил шанс ознакомиться с одной из базовых основ любой экономики - сделками. Понять, что они могут быть и полностью нематериальными, но при этом в них все равно происходит обмен ценностями между сторонами

В качестве самостоятельной работы мы предлагаем выполнить следующее упражнение - нарисуйте таблицу с 10 строками-сделками (пример - ниже) - и заполните ее. Важное условие - сделки должны быть из вашей практики, из вашего опыта (М - материальные ценности, Н - нематериальные ценности)

Как только таблица будет заполнена - крайне рекомендуем обсудить ее с родителями, учителем или одноклассниками

Должен получиться очень интересный диалог

Экономика чего-то

Один из финальных тезисов данной главы заключается в том, что экономика - она экономика всегда чего-то!

• Экономика человека - сделки, в которых он участвует
• Экономика школы - сделки, в которых участвует школа, и которые осуществляются на ее территории
• Экономика города - можете самостоятельно дать определение, проведя аналогию с экономикой школы
• Экономика страны - также можете самостоятельно дать определение и сформировать свое понимание по данной тематике
• Мировая экономика - ход мысли уже понятен?

С точки зрения практики - не бывает экономики просто так (экономики не чего-то), равно как и не бывает сделок без сторон сделки (не бывает сделок в вакууме)

Цепочки сделок - ДНК экономики

На уроках биологии многие из вас проходили такую тему как ДНК

Насколько мы, как экономисты, помним, то ДНК - это такая молекула, содержащая и передающая важную генетическую информацию о составе и строении всех белков, необходимых для функционирования организма

Визуально ДНК изображается следующим образом

Такая цепочка из связанных между собой элементов (вроде бы эти элементы - это гены, но это - не точно; мы же - экономисты)

Так вот - глядя на эту цепочку, экономисты видят в ней последовательность связанных сделок в экономике, которая, как и организм - также функционирует

Важно отметить, что при описании и рассуждении об экономике экономисты не гнушаются использовать метафоры

Так вот - понятие ДНК достаточно часто используется применительно к экономикам различных организаций и даже стран

Экономисты используют следующие полезные свойства:

1. ДНК - содержит критически важную информацию о функционировании организма (а экономика - тоже функционирует)
2. Образ ДНК - геометрически и образно понятная для восприятия цепочка из последовательных элементов

Используя метафору ДНК давайте познакомимся с финальным фундаментальным экономическим понятием в данной главе - цепочка создания ценности в экономике

Цепочка создания ценности - это последовательность связных сделок в экономике, в которой на каждом последующем этапе создается бОльшая ценность, чем на предыдущих (как правило)

Простейший пример - создание (появления) хлеба в экономике

1. Владелец земли сдает ее в аренду крестьянину
2. Крестьянин выращивает зерно и поставляет его мукомолу
3. Мукомол из зерна изготавливает муку и передает ее пекарю
4. Пекарь, используя муку и воду готовит тесто
5. Пекарь, используя тесто - выпекает хлеб

Все участники цепочки создания хлеба остаются сытыми и не умирают с голоду, потому что за счет цепочки связных сделок (и труда) в экономике с четырьмя участниками в конце цепочки появляется еда - хлеб (представляющий ценность для всех четырех человек)!

Теперь оглянитесь вокруг и возьмите в руки любой предмет, созданный человеком (не природой)

Так вот - чтобы данному предмету выпала судьба попасть в ваши руки - в экономике, которая нас окружает и в которой мы живем, была на практике реализована как минимум одна цепочка создания ценности (по аналогии с хлебом)

РЕЗЮМЕ ГЛАВЫ #1

В первой главе нашего с вами учебника, уважаемый читатель-ученик - мы начали знакомство с экономикой с мыслительного эксперимента про наших новых друзей австралопитеков (скажем спасибо за помощь Геннадию и Егору) - прародителей современной экономики, в которой мы с вами живем

Сделали хитрый ход - и не стали давать определения понятию “экономики”.
Вместо этого мы акцентировали внимание на ключевой компоненте любой экономики - сделке. Мы предлагаем мыслить в логике - не будет сделок - не будет и экономики

При этом мы также заявили, что экономика - она всегда “экономика чего-то” - человека, семьи, школы, города, страны и т.п.

Отдельно хотим обратить ваше внимание на следующие методические ходы, и и расставленные нами акценты при начальном знакомстве

В первой главе про экономику мы сделали ряд нестандартных ходов по сравнению с традиционными (распространенными) учебниками по экономике для школьников:

1. Мы сознательно убрали за скобки такую сущность как - деньги

2. Не выполняли никаких расчетов

3. Мы сфокусировались на начальном разборе внутренней логики такой важной в экономике сущности как - сделка

4. В конце концов мы рассмотрели такое фундаментальное понятие в экономике как - ценность

5. На примере с уличным фокусником мы показали, что в экономике существуют сделки, включающие в себя обмен между сторонами исключительно лишь нематериальными ценностями

6. В заключении мы ввели новую сущность в экономике - цепочку создания ценности (связную последовательность сделок). Многообразие реализуемых на практике цепочек создания ценностей по сути формирует экономику страны

В предыдущей главе мы разобрались с базой любой экономики - со сделками

Теперь давайте разберемся с таким изобретением человечества, которое значительно упростило реализацию сделок в экономике - с деньгами

Деньги - одновременно и простая тема, и сложная

Простота денег заключается в том, что все мы с ними сталкивались и сталкиваемся каждый день. Каждый из нас имеет огромный жизненный опыт использования денег в экономике

Сложность темы денег заключается в том, что за ними стоит сложная система (важный термин - определение в конце главы) с кучей причинно-следственных связей, параметры которой постоянно меняются во времени

При профессиональном погружении в тему “денег” на старте необходимо задаться двумя ключевыми вопросами:

1. Что такое деньги?
2. Откуда берутся деньги?

Крайне рекомендуем тебе, уважаемый читатель-ученик, задать данные вопросы своим родителям, а также - школьным учителям

Ответы на эти вопросы как минимум интересны тем, что, как и с экономикой - не существует однозначно правильного ответа на эти вопросы

Например - даже большинство профессиональных экономистов не до конца понимают природу возникновения ряда видов денег, которыми мы пользуемся в своей повседневной жизни

Хорошая новость заключается в том, что экономистами хорошо изучены функции денег, которые, в свою очередь - и помогают экономике функционировать

Давайте вернемся в прошлое и вспомним наших друзей-австралопитеков - Егора и Геннадия, которые совершили первую в мире сделку, тем самым запустив глобальную экономику

Шло время, Егор и Геннадий уже пошли на повышение - стали питекантропами. А питекантроп - это не какой-то там вам австралопитек - питекантроп может организовать себе уже более интересную жизнь

Технический прогресс не стоит на месте, и в жизни Егора и Геннадия появились палки и камни, используя которые они научились добывать ягоды, грибы и шкурки животных

Внимательный уважаемый читатель-ученик конечно же спросит - а куда же делась курица и куриные яйца?

Отвечаем - курица куда-то убежала (заборов же тогда еще не изобрели), но хорошая новость заключается в том, что она оставила после себя 40 куриных яиц - по 20 каждому питекантропу в нашей экономике

Со временем 40 куриных яиц окаменели и превратились в первые безделушки питекантропов - такие гладкие камни одинаковой формы

Мы помним, что у Егора с Геннадием выстроилась богатая история взаимовыгодного обмена ценностями. Увеличив количество используемых и потребляемых в своей деятельности товарных позиций (палочка, камень, ягода, гриб, шкура) они также решили продолжить практику взаимовыгодного обмена (сделок)

Насколько мы помним - первая сделка у питекантропов была обмен - ягод Геннадия - на грибы Егора

У Геннадия в тот момент было 20 ягод, а у Егора - 10 грибов. Геннадию хотелось отведать грибов (помимо ягод), а Егору - ягод (помимо грибов)

Посмотрели они в тот момент на кучки своих припасов и задались вопросом - а в каких количествах им производить обмен?

Одна ягода - на один гриб? Как-то интуитивно не сильно равноценный обмен будет

Пришлось им немного почесать свои питекантроповские головы (знаете - вот когда пальцы вертикально и чешется самая макушка головы) и пришли они к решению - обменяться половина на половину из имеющихся у каждого питекантропа запасов

Разделили они свои кучки с ягодой и грибами ровно пополам - и обменялись кучками

Таким образом и Геннадий и Егор оказались владельцами одинакового сбалансированного продуктового набора, содержащего по 10 ягод и 5 грибов

По результатам этой сделки питекантропы ввели в экономике первый обменный курс - ценность одного гриба была определена (равна) как ценность двух ягод

Впоследствии Геннадий и Егор продолжили менять каждую из 5 позиций у одного (ягоды, грибы и т.д.) на 4 позиции у другого (ягоды на ягоды менять как-то не очень умно - согласитесь?)

По каждой паре в обмене они договаривались об обменном курсе. Например: одна шкурка - это 10 палочек, а одна палочка - это половина ягодки и т.д.

Таким образом Геннадий и Егор в рамках своих 5 товарных позиций установили 20 различных комбинаций обменных курсов (палочка - ягоды, палочка - камень и т.д.)

Результаты установленных 20 обменных курсов по 5 товарным позициям они высекли в одной из своих пещер в виде наскального графа

Уже во время высечения данного наскального графа у Егора закрались нотки сомнения, что получается какая-то слишком замороченная система связей в духе “всех-со-всеми” (кроме ягод с ягодами)

Как минимум - такой граф из 20 ребер (отношений) сложновато запомнить питекантропам (не говоря уже об отсталых австралопитеках), как максимум - что-то подсказывало (даже Геннадию), что при росте товарных позиций - сложность данной системы будет расти в геометрической прогрессии (геометрии тогда еще не было, но интуитивно питекантропы уже начинали что-то подразумевать)

Посудите сами - только при 5 товарных позициях количество связей составляет 20 (5х4)

При 10 товарных позициях - количество связей составит 90 (10х9)

При 100 товарных позициях - 9.900 связей (100х99)

При 1.000 товарных позициях - 999.000 связей (1000х999)

Конечно же - это была бы хорошая зарядка для ума и упражнение для предотвращения ранней питекантроповской деменции, но - не лучшее решение для их экономики

Одна сделка в данном случае могла бы проходить часами или днями (если вообще бы могла) - поскольку им необходимо было бы вспоминать и перебирать практически все возможные варианты обменов (мне нужны ягоды - на что лучше их выменять? на палки, шкуру, грибы и т.п.)

Можно ли упростить систему?

Где-то полгода Геннадий с Егором практически каждый день менялись палками, камнями, ягодами, грибами и шкурами по 20 различными обменным курсам в различных объемах. При каждой сделке им приходилось бегать в пещеру и смотреть на высеченный наскальный граф с 20 обменными курсами

Пока в один день (кажется - это был вторник) Егору, измученному сложностью системы обменных курсов, не пришла в питекантроповскую голову светлая идея - выбрать один единственный товар для обмена в сделках и установить обменный курс каждой товарной позиции только для одного того самого “универсального товара” (а не для всех-со-всеми)

В целом, Геннадий идею Егора о товаре-общем знаменателе для обменных курсов - поддержал. Осталось договориться и решить - какой же товар должен выступить в такой роли

Егор предлагал камни, Геннадий - палки

Так они спорили около недели, но все никак не могли договориться. Аргументы и того и другого в споре были примерно одинаковы - что, как палки, так и камни - один и другой могут примерно сколько угодно насобирать/найти - и тогда сделки обмена на палки/камни в таких условиях - будут не очень-то и честными (справедливыми)

Их спор мог бы безрезультатно продолжаться вечно

Но тут, однажды вечером в четверг, утомленный спором Егор наткнулся в чулане своей пещеры на…

“Эврика!” - Воскликнул Егор! (у питекантропов еще не было ванн - поэтому их удел был кричать “Эврика” лишь из чуланов пещер)

На вопли Егора прибежал Геннадий, которому тут же была изложена новая идея Егора о том, чтобы использовать в качестве универсального товара для определения обменных курсов всех товаров - окаменевшие куриные яйца (далее - ОКЯ)

Аргументы были следующие:
1. У каждого из них - по 20 ОКЯ
2. Вроде как больше в их экономике не предвидится появления новых ОКЯ
3. Сами ОКЯ не обладают какой-либо ценностью в быту (пылятся себе в чулане пещеры)

После недолгих дискуссий и работы с возражениями Геннадия - предложение Егора было принято единогласно (2 голоса их 2х)

Также стороны договорились о следующих фиксированных обменных курсах на ОКЯ

Как видим - наименее ценными стороны посчитали ягоды (1 ОКЯ), а самыми ценным товаром считалась шкурка (10 ОКЯ)

После того как данный прайс-лист был высечен в пещере в виде наскального прайс-листа рядом с наскальным графом с 20 связями - Егор с Геннадием наглядно и физически убедились, что данное решение способно значительно упростить им процесс обмена (проведения сделок между собой)

Также, стало очевидным, что добавление в товарный ассортимент 6го и далее n-го продукта для обмена - не влекло бы роста сложности правил обменной системы в геометрической прогрессии (в противном случае - нужно было бы устанавливать обменный курс нового n-го товара на предыдущие n-1 товары).
При появлении новой товарной позиции для обмена достаточно было бы установить и согласовать между сторонами соответствующее количество ОКЯ для обмена нового товара

Как уже догадался наш догадливый и уважаемый читатель-ученик, установив обменные курсы всех товаров к одному (ОКЯ), наши друзья питекантропы тем самым создали первые деньги

Хотя мы пока и не знаем точно - что такое деньги, но мы нашли их первую функцию - мера стоимости

Внимательный уважаемый читатель-ученик конечно же сразу обратил внимание, что какой-либо письменности у питекантропов еще не было - поэтому они и не могли использовать (высекать на стене пещеры) цифры

Конечно же первый прайс-лист у питекантропов выглядел в точности вот так:

Установив обменный курс на каждый товар в ОКЯ, который в дальнейшем Геннадий и Егор высекли на стене в пещере, питекантропы по сути создали первые ценники, которые и по сей день каждый из нас может видеть в любом магазине

Геннадий и Егор даже испытали определенное питекантроповское интеллектуальное удовольствие, поскольку такое нововведение с “ценниками” даже визуально сильно облегчало им жизнь, связанную с обменом товарами. Ну и конечно же к ним пришло понимание, что такое изменение в правилах обмена между ними - в будущем сэкономит им уйму времени. Они по этому поводу даже придумали присказку “время - ОКЯ” (слово “деньги” они придумают лишь многие годы спустя)

После того, как ценники на товары были установлены - Егор и Геннадий совершили первую историческую сделку. Немного побаиваясь своего нововведения, они решили начать с малого - купить друг у друга ягод и грибов в строгом соответствии с первым в мире прайс-листом

Геннадий заплатил Егору 1 ОКЯ - физически отдал ему окаменевшее куриное яйцо и взамен получил одну ягоду

В свою очередь Егор - заплатил Геннадию 2 ОКЯ (также физически отдал два окаменелых куриных яйца) и получил взамен один гриб

Совершив две первых сделки (обмена) при помощи денег - Егор с Геннадием открыли для себя вторую функцию, которую выполняют деньги - средство платежа (расчетов)

Физически ОКЯ также оказалось очень удобным инструментом - оно не портилось, было относительно легким и занимало крайне мало места в пещере

Изобретение денег (в виде ОКЯ) оказалось настолько удачным, что все последующие годы Геннадий с Егором совершали сделки между собой используя исключительно ОКЯ - использовали ОКЯ в качестве средства (инструмента расчетов)

Важно отметить, что сделки с ОКЯ не исключали хороших добрососедских отношений между Геннадием и Егором. На дни рождения и другие праздничные даты - они безвозмездно обменивались подарками, равно как и безвозмездно помогали друг другу в трудные моменты питекантроповской жизни

Также отметим, что цены в ОКЯ не были фиксированными на веки вечные. Они менялись в зависимости от количества добываемых ресурсов Геннадием и Егором. Например - в неурожайные годы цены на ягоды и грибы росли, иногда грибы были даже дороже шкур (шкур было много, а еды мало и хотелось есть). В общем - цены колебались в зависимости от количества ресурсов. Те ресурсы, что были в избытке торговались по меньшим ценам, чем те, в которых питекантропы испытывали недостаток (дефицит ресурсов)

В один момент их совместной торговли даже случилась следующая ситуация

Все деньги мира (40 ОКЯ) оказались у Геннадия, а Егор - остался без денег, но зато его пещера были битком забита физическими (материальными) ценностями - ягодой, грибами, шкурками, палками и камнями

Столкнувшись с такой ситуацией Егор осознал третью полезную функцию денег - они являются хорошим средством накопления

Например в сложившейся ситуации - Егору разумно обменять часть портящихся ресурсов (ягоды и грибы) на ОКЯ (тем более Геннадию - надо же что-то есть).

Таким образом, при помощи ОКЯ Егор сможет сохранить (накопить) имеющиеся у него в данный момент ценности

Функции и свойства денег. Итог

Итак, в нашем умозрительном эксперименте мы выявили три ключевых функции денег

1. мера стоимости - за счет денег удобно устанавливать обменный курс (цену) на любой товар и услугу
2. средство платежа (расчетов) - деньгами удобно рассчитываться; они являются универсальной ценностью для обмена в любой сделке
3. средство накопления - деньги являются инструментом для накопления эквивалента ценностей, полученных стороной по результатам сделок в экономике

Мы разобрались с функциями денег, но пока мы не ответили на вопрос - что же такое деньги?

Исходя из изложенного в данной и предыдущей главе логически вытекает следующее определение денег

Человечество в своей истории использовало в качестве денег огромное количество различных сущностей - от ракушек - до биткоинов

С развитием информационных технологий деньги приняли нематериальный формат - они стали просто записями в базе данных банков (об этом поговорим в следующей главе)

Среди трех перечисленных функций денег ключевой является - “средство платежа” (расчетов)

В свою очередь ключевым свойством денег является… доверие людей к ним!

Вера человека в конкретную “деньгу”, в то, что в любой момент - сейчас и в будущем - данной “деньгой” можно будет рассчитаться по какой-либо сделке - является фундаментальной основой современных денег

Если в начале своего пути деньги в том числе имели еще и определенную материальную ценность, например - золотые или серебряные монеты, то ценность современных денег основана лишь на вере людей, что ими можно рассчитаться, что они - не обесценятся

Если говорить по-умному, то современные деньги - это фиатные деньги. Такое название происходит от латинского слово fiat - “да будет так”

Очевидным выводом из сказанного является тот факт, что по мере потери доверия людей к какой-либо “деньге” сразу начинается снижаться ее ценность - “деньга” становится невостребованной или же ее покупательная способность начинает стремиться к нулю

Следующим важным атрибутом денег является сфера обращения конкретной “деньги”

Сфера обращения ОКЯ - совместная экономика Геннадия и Егора

Сфера обращения российского рубля - Российская Федерация (как минимум). Все мы живем и трудимся и сфере обращения российского рубля. В качестве иллюстрации - мы не можем рассчитываться в магазинах и транспорте иностранной “деньгой” (доллары, фунты, ЕВРО, тенге и пр.)

По состоянию на 2024 год ключевой “деньгой” на планете Земля являлся доллар США. По различным данным - около 49% международных расчетов (сделок между различными странами) осуществляется при помощи доллара США

Помимо того, что доллар США является аналогом ОКЯ для США, он также являлся официальной валютой в ряде стран (Эквадор, Восточный Тимор, Палау и др.)

Сфера обращения денег не заданная константа на веки вечные - ее можно как расширять, так и уменьшать

Например - до 2022 года при продаже газа другим странам наша с вами страна принимала в качестве средства платежа - иностранную “деньгу” (доллар США, ЕВРО). С 31 марта 2022 года “правила игры” изменились и в качестве оплаты мы принимаем только российские рубли - тем самым случилось то самое увеличение сферы обращения денег

Заканчивая тему сферы обращения денег важно отметить, что по состоянию на начало 2025 года в мире наблюдается устойчивый тренд по снижению сферы обращения доллара США в международных расчетах; переход на расчеты между странами в национальных валютах (российский рубль, китайский юань, индийские рупии и пр.)

Следующим важным аспектом денег является отношение количества денег в экономике к реальным ценностям в экономике, а конкретнее - к количеству сделок в экономике за определенный период (оцененных в деньгах)

Из предыдущей главы мы отлично помним, что экономика - она всегда экономика чего-либо. Как правило деньги - это деньги какой-либо страны (но не всегда). Так вот - важно в голове разделять деньги (как средство платежа; инструмент, упрощающий сделки в экономике) и реальные ценности (товары и услуги)

Просто умозрительно нужно понимать, что количество денег в стране (в определенной сфере обращения денег - так корректнее) и фактическая суммарная ценность созданных и проданных в рамках сделок товаров и услуг - это две разных сущности (но как измерять суммарную ценность товаров и услуг кроме как в деньгах - люди пока не придумали)

Суммарное количество денег в стране принято называть денежной массой

В нашей экономике питекантропов денежная масса составляла 40 ОКЯ и была нами зафиксирована (при условии, что Геннадий с Егором не потеряли ни одного ОКЯ)

По данным Центрального банка РФ (про него мы отдельно поговорим) на 1 декабря 2024 года денежная масса РФ составила 111,1 триллион рублей (денежный агрегат М2 - об этом тоже позже поговорим), что примерно на 111,1 триллионов больше количества ОКЯ у наших с вами питекантропов

При этом “сумма всех сделок” в РФ за 9 месяцев 2024 года составила 139 триллионов рублей (ВВП по данным Росстата - об этом подробнее - потом)

Если мы применим данную пропорцию отношения денежной массы к объему сделок к нашей экономике питекантропов, то получим следующее отношение:

• Денежная масса - 40 ОКЯ
• Объем сделок за 9 месяцев - на 50 ОКЯ

На рисунке ниже - мы перевели объем сделок в грибы и ягоды (по изначально установленному обменному курсу)

Сопоставляя объем фактической денежной массы и объем сделок в экономике мы выскакиваем на следующий фундаментальный экономический показатель - монетизация экономики страны

Как видим из примера выше про экономику России - денежная масса (111 трлн. рублей) у нас в стране меньше объема сделок (139 трлн. рублей), совершенных за 9 месяцев 2024 года (аналогичная ситуация наблюдалась и многие предыдущие годы)

При этом есть и другие интересные примеры для сравнительного анализа - показатель монетизации экономик Китая и Японии в 2015-2020 годы находился приблизительно на уровне 200%. То есть объем денежной массы в этих странах превышал объем экономик (ВВП) данных стран в 2 раза

Плохо это или хорошо с точки зрения управления экономикой и государством в целом - однозначного ответа нет. Существуют разные мнения на этот счет, а мы, со своей стороны - просто фиксируем и озвучиваем данный факт

Сторонники низкого показателя монетизации экономики считают, что рост денежной массы неминуемо влечет за собой инфляцию (рост цен на услуги и товары)

Сторонники высокого показателя монетизации экономики считают, что бОльшая масса денег стимулирует экономический рост в стране (рост количества сделок)

Повторимся - однозначно истинного ответа на вопрос - сколько денег должно быть в экономике - нет

Да и, честно говоря - быть его не может, потому что экономика любой страны это сложная система, развитие или упадок которой зависит от множества факторов, а не только от размера денежной массы в стране

Заканчивая тему денег в стране (в сфере обращения), важно озвучить финальный параметр денег - скорость обращения денег в стране

Рассмотрим на примере наших питекантропов

У Геннадия и Егора на руках осталось лишь одно ОКЯ. В течение недели Геннадий с Егором каждый день покупают друг у друга ягоды (стоит 1 ОКЯ). В данном примере скорость обращения денег составит 1 раз в день

Кстати, размер экономики питекантропов составит 7 ОКЯ за 1 неделю (7 сделок по 1 ОКЯ)

Скорость обращения денег, равно как и скорость создания ценностей в экономике - очень очень очень важный экономический показатель

Посудите сами - в нашей жизни есть такой интересный феномен как время

Любая скорость - она про изменение чего-либо во времени. Рассматривая экономику, мы рассуждаем про создание и обмен ценностями (хотя про создание - мы еще не говорили, но - подразумевали :)). Так вот - очевидная мысль, что создание и обмен ценностями происходят в контексте определенного временнОго интервала

Наличие свободных денег (на руках покупателя) в данном контексте прямым образом увеличивает скорости обмена (рост количества сделок в экономике за определенный временной отрезок)

Рассмотрим пример - Геннадий добыл 10 ягод, которые, в свою очередь - очень нужны Егору. При этом у Егора на руках только одно ОКЯ. Стороны могут совершать сделку только один раз в день

Соответственно все 10 ягод Егор сможет купить лишь за 10 дней (в нашем примере, конечно, есть небольшая логическая дыра в виде вопроса - а откуда ОКЯ потом каждый день появляется у Егора? Мы тут поленились допридумывать, а потому - оставляем ответ на этот вопрос уважаемому читателю-ученику :))

В то время, как при наличии в пещере Егора 10 и более ОКЯ - все нужные ягоды Егор смог бы купить в течение одного дня

То есть только за счет наличия большего (нужного) количества денег в экономике питекантропов - размер и скорость их экономики увеличилась бы в 10 раз (1 день против 10 дней с одним и тем же объемом сделок с 10 ягодами)

Ну что ж, уважаемый читатель-ученик - надеюсь мы не сильно напугали тебя сложностью темы денег

Как мы и говорили в самом начале главы - деньги, с одной стороны, простая тема, а с другой - относительно сложная - ввиду большого количества факторов и свойств функционирования самих денег в экономике

При этом мы еще даже и не приступили к рассмотрению такого интересного явления в экономике как - банки :))))

РЕЗЮМЕ ГЛАВЫ #2

Ну что ж, уважаемый читатель-ученик, надеюсь - нам удалось мало-мальски раскрыть тему денег и их роль в экономике страны (и не только)

Нам бы хотелось, чтобы ты осознал и запомнил, что деньги - это в первую очередь инструмент. Инструмент, который упрощает ведение экономической деятельности

Ценность денег в первую очередь определяется их базовыми функциями

Ключевые функции денег:

1. мера стоимости (смотрим на ценники)

2. средство платежа/расчета (ими можно платить)

3. средство накопления (смотрим в свой кошелек и на баланс в интернет-банке)

Помимо универсальных и относительно неизменных функций важно также понимать и помнить, что любая “деньга” функционирует не в вакууме. Любые деньги функционируют в контексте конкретной экономики, в контексте конкретного общества

Данный контекст определяется следующими ключевыми аспектами

Важные аспекты денег в конкретной экономике:
1. степень доверия
2. сфера обращения
3. соотношение количества денег и реальных ценностей
4. скорость обращения денег в экономике

Состояние данных аспектов - может изменяться с очень большой скоростью. Например - в один день может пропасть доверие к определенной деньге (тогда очень страшные вещи в обществе могут начаться). Равно как и может быть изменена сфера обращения конкретной “деньги”

Первые деньги были материальными - бусы, камни, ракушки, монеты и так далее. Хотя мы по прежнему носим в наших кошельках банкноты и монеты, но бОльшая часть денежной массы в России, да и в мире - нематериальна. Подавляющая масса современных денег - это лишь записи в компьютерах (как и школьные оценки в электронных дневниках)

В данной главе мы не ответили на ключевой вопрос, связанный с деньгами - откуда же берутся деньги?

Чтобы полноценно разобраться с данной темой и дать квалифицированный ответ на поставленный вопрос нужно разобраться с кое-какими важными экономическими концепциями - активами и пассивами, а также чуть-чуть заглянуть в Конституцию Российской Федерации (будет интересно)

Этим мы и займемся в следующей главе!

Прогресс не стоит на месте!

Не стоял он на месте и у наших питекантропов - Геннадия и Егора. Да так он не стоял на месте, что в начале очередного рабочего года они получили level-up до неандертальцев!

Данное повышение, конечно же - обязывало Геннадия и Егора не просто сидеть сложа руки, а наоборот - повысить свою экономическую активность по сравнению с предыдущей питекантроповской должностью

Геннадий и Егор в разы увеличили свои способности добывать ресурсы. То есть за один день они добывали уже в десятки раз больше ягод и грибов

Кстати, данный феномен в экономике называется - ростом производительности

Производительность Геннадия и Егора выросла. Говорят, в один день в пещере Геннадия скапливалось до 80 грибов и более 100 ягод (производительность Егора была ниже, видимо потому, что он работал на удаленке)

Лавинообразный рост количества добываемых ресурсов (ягод и грибов), с одной стороны, делал жизнь неандертальцев более комфортной, с другой стороны - осложнял ее за счет возросшей нагрузки на их неандертальские мозги, связанной с тем, что ресурсы (ягоды и грибы) необходимо было постоянно пересчитывать (учитывать)

Говоря современным бытовым языком - Геннадий и Егор обросли таким большим количеством различного барахла (ресурсов), что им стало сложно в нем ориентироваться

Следствием данной проблемы стало то, что Геннадий и Егор начинали каждый свой день с пересчета своих ресурсов и тратили на это дело от 3 до 5 часов в день (Егор тратил меньше, потому что ресурсов у него было поменьше, да и считал он быстрее)

Уважаемый читатель-ученик конечно же согласится, что не дело это - тратить столько времени каждый день впустую!

Очевидно, что данная проблемная ситуация требовала решения! И оно было найдено!

В первый четверг июля Егор, проводя очередной ежедневный подсчет своих грибов, казалось бы, почти уже досчитал по последнего 78 гриба, но… сбился со счета на 73 грибе

Сказать, что Егор был раздосадован - ничего не сказать!!!

Егор был очень сильно раздражен, потому что в последнее время сбиваться со счета он стал все чаще и чаще, да и еще и за проемом пещеры была отличная июльская погода, располагающая к походу на неандертальский пляж, а не на пересчет грибов в пещере

От нахлынувшей на него досады Егор начал биться головой о стену!
В один момент Егор начал не только биться головой о стену, но и считать количество ударов

Тут важно сделать небольшое методическое и логическое отступление про то - каким образом питекантропы и неандертальцы вели подсчет своих ресурсов
Подсчет ресурсов велся очень просто и наглядно - они использовали пальцы рук

Не смотря на всю травмоопасность неандертальского труда - у Геннадия и Егора все пальцы рук были на месте (10 штук). Пальцы оказались очень удобным инструментом для обозначения количества ресурсов и ОКЯ, подлежащих обмену в рамках конкретной сделки

Также пальцы плюс-минус хорошо подходили как инструмент для ежедневного подсчета своих ресурсов в пещере каждый день

Уважаемый и внимательный читатель-ученик конечно же сразу спросит - а как же при помощи только одних пальцев Геннадий мог сосчитать свои 80+ грибов в пещере?

Тут мы честно признаемся, что - не знаем ответа на этот вопрос!

Видимо - неандертальцы обладали какой-то технологией счета на пальцах количеств объектов, превышавших само количество пальцев на обеих руках одного неандертальца. Впоследствии данная технология была утеряна, и мы теперь о ней не знаем

Так вот - вернемся к нашему Егору, который все это время стучался от досады головой о стену пещеры и даже в какой-то момент начал вести подсчет количества соприкосновений своего лба и стены пещеры

Как мы уже знаем и понимаем - для подсчета ударов Егор использовал пальцы своих рук

В один момент у Егора жутко зачесалась спина где-то в районе левой лопатки
Поскольку у Егора все еще не пропало настроение стучаться головой о стену пещеры, равно как и вести подсчет стуков на пальцах - пару минут Егор мужественно выносил свой недуг в районе левой лопатки и не отрывал свои пальцы от важной работы

Но, в конце концов - недуг в районе левой лопатки Егора взял свое, и ему пришлось изъять свою левую руку (вместе с кистью и пальцами) из процесса подсчета ударов головы о стену пещеры и почесать свою спину в районе левой лопатки

Надо ли говорить, что и в этот раз Егор сбился со счета (как и ранее - в случае с подсчетом грибов)

Казалось бы! Досада и раздражение Егора должны были лишь кратно возрасти!

Но! Как только Егор почесал себе спину в районе левой лопатки - ему пришло озарение (видимо, удары головой о стену пещеры способствуют формированию новых нейронных связей)!!!

Озарение Егора случилось в том, что он придумал множество натуральных чисел!

Да-да! Вот так вот взял - и придумал множество натуральных чисел

Вдохновленный своим открытием Егор тут же кинулся пересчитывать свои ресурсы используя пальцы, но результат - уже записывал на песчаном полу пещеры в виде итогового натурального числа

Традиционно потратив несколько часов на пересчет своих ресурсов в пещере Егор в итоге получил следующую картину на своем полу (если его так можно назвать)

Поначалу натуральные числа выглядели непривычно, но уже к вечеру Егор привык к ним, и его светлая неандертальская голова продолжила свой интеллектуальный труд

Как может догадаться догадливый читатель-ученик - Егор придумал базовые математические операции с натуральными числами - сложение и вычитание (и даже придумал им знаки)

Чтобы проверить свое изобретение Егор выскочил на улицу в поисках нового камня

Ему срочно хотелось проверить следующую гипотезу - если вот такая жизненная ситуация - истина (верна):

То будет ли истина следующая ситуация?

Как вы можете догадаться - данная гипотеза Егора оказалось истинной!

Радости Егора не было предела!

Особенно после того, как он провел аналогичный натурный эксперимент с операцией вычитания. Для надежности - эксперимент с вычитанием Егор проводил на шкурах

Оказалось, что операции сложения и вычитания одинаково работают как на камнях, так и на шкурках, равно как и на остальных ресурсах

Финальным же открытием Егора стало то, что в отличии от количества пальцев на руках - в множестве натуральных чисел не существует последнего натурального числа (десятого пальца). После любого натурального числа n - всегда есть число n+1

Такое открытие Егора - в буквальном смысле развязывало ему и другим неандертальцам руки в процессе подсчета и учета своих ресурсов

Теперь неандертальцы, освоив тему натуральных чисел и базовых математических операций, могли оперировать сколько угодно большим объемом ресурсов - хранить их у себя и использовать их в рамках сделок

Ценность открытия натуральных чисел для Егора заключалась в том, что ему не нужно впредь тратить каждый день несколько часов на очередной пересчет своих ресурсов на пальцах. Ему достаточно пересчитать каждый ресурс лишь один раз и сделать соответствующую запись на полу пещеры

В том же случае, если Егор совершал сделку с Геннадием - например - продажа одного гриба за 2 ОКЯ, то для сохранения правдивости записей на полу пещеры о количестве его ресурсов - ему было достаточно вычесть единицу из раздела “грибы” (уменьшить значение “грибы” на один) и добавить двойку к разделу ОКЯ (увеличить значение ОКЯ на два)

Как уже догадывается уважаемый догадливый читатель-ученик - таким образом Егору удалось создать первую учетную систему в экономике на планете Земля, отражающую количество доступных ресурсов

Ценность учетной системы Егора заключается в том, что глядя на записи в ней он моментально может получить информацию о точном количестве ресурсов в его пещере. Отныне ему нет необходимости каждый раз пересчитывать содержимое кучек с ягодами, грибами и пр.

Соответственно - имея наглядную информацию о количестве своих ресурсов, Егор может уже более уверенно и обоснованно принимать свои экономические решения - какие ресурсы ему необходимо еще добыть, а какие он может позволить себе продать в рамках сделки с Геннадием

Далее Егор обратил свое внимание на то, что учтенные ресурсы на полу его пещеры отражены исключительно в штуках, то есть, как принято говорить у экономистов - в натуральных показателях (три камня, шесть шкур и т.д.)

Организация учета в натуральных показателях - это наглядно и удобно, но давайте вспомним предыдущую главу, в которой питекантропы придумали ОКЯ.
Первая ключевая функция ОКЯ, почему питекантропы его придумали, это - мера стоимости. Деньги выступают в качестве универсального мерила стоимости ресурсов в экономике

Видов ресурсов (наименований) в экономике может быть бесконечно много - именно по этой причине универсальное стоимостное измерение ресурсов (в деньгах) зачастую сильно помогает экономистам оперативно ориентироваться в сложных экономических ситуациях

Вот и Егор, вспомнив первую функцию ОКЯ, решил добавить в свою учетную систему, помимо измерения ресурсов в натуральных величинах (штуках), еще один измеритель - ОКЯшный (денежный)

Помним, что Геннадий с Егором установили следующие фиксированные цены на ресурсы в ОКЯ

Принимая во внимание данные цены в ОКЯ, Егор решил отразить в своей учетной системе все свои ресурсы не только в штуках, но и в ОКЯ

В итоге на полу пещеры получилась следующая учетная таблица Егора, содержащая перечень ресурсов, а также уже две единицы измерения их объемов (в штуках и в ОКЯ)

Обратите внимание, что ОКЯ у нас выступает в двух ролях - и как ресурс (наравне с ягодами, грибами и пр.) и как единица измерения всех ресурсов (одна из трех ключевых функций денег)

Также Егору удалось просуммировать количество всех своих ресурсов по обоим единицам измерений - по натуральным величинам (штуки) и по ОКЯ (денежное выражение)

При этом, если суммирование всех ресурсов по ОКЯ (денежное выражение) с точки зрения здравого смысла - корректно, то суммирование всех ресурсов по натуральным величинам (штукам) - выглядит крайне сомнительное затеей. К тому же, помимо штук - в качестве натуральных величин могут выступать литры, метры кубические, килограммы и т.д. Согласитесь - если мы просуммируем литры со штуками и килограммами, то мы получим какую-то величину, которая вообще непонятно что отражает (имеет нулевой смысл)

А раз ОКЯ (деньги) - общая мера стоимости, то мы можем смело складывать стоимости разнородных ресурсов вне зависимости от единиц их измерения в натуральных показателей

Проделав данную операцию, мы получим величину, которая будет отражать сумму ресурсов Егора в стоимостном выражении. В нашем случае Егор является обладателем ресурсов на 394 ОКЯ

Выражение (оценка) всех ресурсов человека, равно как и компании (организации) открывают человечеству следующие интересные экономические возможности

• сравнивать размер ресурсов по состоянию на различные даты (они изменились? увеличились? уменьшились?)
• сравнивать неандертальцев и(или) компании (организации) между собой на основании оценки всех их ресурсов в денежном выражении

Очевидно, что измерение суммы всех ресурсов в натуральных показателях лишает нас такой возможности

Сегодня у Егора 229 штук ресурсов, а вчера было 220 штук. В данном случаем мы не можем ответить на вопрос - изменилась ли суммарная ценность ресурсов?

У Геннадия сегодня ресурсов 350 штук. В данном случае мы также не можем ответить на вопрос - кто из неандертальцев обладает более ценным запасом ресурсов (может у Геннадия 350 ягод)

Пока мы тут с вами рассуждали о возможностях, которые нам предоставляет подход по измерению (оценке) количества ресурсов в денежном выражении - Егор также смекнул о данных возможностях и шустро нарисовал у себя в пещере (на полу) следующий график

Как видим - изобретение множества натуральных чисел, помноженное на подход к оценке ресурсов в денежном выражении - не только упрощает процесс учета (экономит время), но и открывает интересные возможности, связанные с анализом экономической деятельности

По сути, Егор провел первый экономический анализ, сравнив размеры своих активов за 6 дней недели и отразив результат в виде простого графика

Егор поспешил поделиться своими открытиями и результатами экономического анализа с Геннадием. Заскочив к нему в пещеру - он застал его за очевидным рутинным занятием - Геннадий стоял возле горок своих ресурсов и загибал пальцы

Увидев это, Егор расхохотался раскатистым неандертальским смехом. Как вы уже понимаете - Геннадий от неожиданности… сбился со счета

Геннадий было двинулся на Егора с кулаками, но Егору быстро удалось погасить назревающий конфликт радостными новостями о своих изобретениях и новых экономических возможностях, которые они открывают для всего неандертальчества

Поначалу Геннадий впал во фрустрацию, ведь, согласитесь - трудно вот так с ходу неокрепшему неандертальскому мозгу понять концепцию “множества натуральных чисел”. Да и Егор, честно говоря - был не самым лучшим неандертальским педагогом

Но когда Егор стал сравнивать пальцы и натуральные числа - Геннадий включился в образовательный процесс и даже изъявил желание познать новое знание от Егора

Обучение Геннадия заняло несколько дней и завершилось успешно. В качестве квалификационной работы по курсу Егора “Натуральное исчисление для неандертальцев” Геннадий самостоятельно пересчитал свои ресурсы и также как и Егор создал у себя учетную систему, в которой напротив каждого ресурса стояло два натуральных числа - количество данного ресурса в натуральном и денежном выражении

Теперь, поскольку и ресурсы Егора, и ресурсы Геннадия были оценены в денежном эквиваленте (да еще и за несколько дней) - они смогли сравнить динамику ресурсов двух своих экономик и нарисовать у себя в пещерах вот такой график

Из полученного графика сразу можно извлечь определенные смыслы, например - что Геннадий в течение недели потреблял больше чем добывал. Поведение Егора было несколько иным - хоть он в начале недели и проел ресурсов в объеме сопоставимом с тем, что проел Геннадий, но - начиная с четверга Егор приступил к активной добыче ресурсов и в итоге даже превзошел объем ресурсов Геннадия (394 ОКЯ против 343 ОКЯ)

Понятие ресурс - должно быть интуитивно понятно любому школьнику, хотя бы потому, что во многих компьютерных и мобильных играх используется и применяется концепция ресурсов

Но такое экономическое понятие, как - активы - скорее всего уже менее привычно слуху/сознанию

Понятие актив (asset) и ресурс (resource) по сути являются синонимами. И то и другое понятие используется для обобщенного обозначения чего-либо, что можно использовать для решения своих задач, достижения цели

Так зачем же усложнять жизнь и использовать два различных понятия для обозначения одного и того же?

Использование зависит от контекста

Тут как раз и важно обратить внимание на нюанс - на единицы измерения ресурсов-активов

Когда речь идет о ресурсах, измеряемых в натуральных показателях, то их так и называют - ресурсами

Например - когда речь идет об измерении объема ресурсов страны, то используют натуральные показатели

Вот выдержка с сайта Федерального агентства лесного хозяйства РФ:

"Площадь земель лесного фонда равна 1 146 млн га, в том числе 1 144,8 млн га в отношении которых имеются материалы лесоустройства. Покрытые лесной растительностью составляют 766 млн. га, в том числе 765,4 млн га в отношении которых имеются материалы лесоустройства"

Хотя лесной фонд и можно измерить в денежном выражении - просто умножив 1 га леса на его гипотетическую стоимость, но делать это - крайне неразумно. Причина проста - цены на товары и услуги крайне динамичны (могут меняться хоть каждый день), а вот гектар леса, как говорится - он и в Африке гектар леса

Когда речь идет о ресурсах, измеряемых в денежном выражении, то их называют - активами

Вот цитата из материала издания Forbes:

"Богатейшие российские бизнесмены с февраля 2022 года вывели из Европы в Россию и дружественные страны активы стоимостью не меньше $50 млрд, подсчитал Bloomberg"

В контексте уже пройденного материала мы можем интерпретировать цитату из Forbes следующим образом:

"Богатейшие российские неандертальцы вывели с Атлантиды в родную пещеру ягод, палочек, грибов, шкурок и камней на сумму не меньше 50 млрд ОКЯ (подсчитал Bloomberg; издание такое)"

Как мы уже отмечали раньше - возможность выразить ценность ресурсов (активов) в денежном выражении открывает очень удобную возможность получить ответ на вопрос - сколько всего ресурсов (активов) у кого-либо в экономике на определенный момент времени (день)

В частности - Егор с Геннадием с легкостью выяснили, что по состоянию на начало субботы объем их ресурсов(активов) составил 394 и 343 ОКЯ соответственно

Рассмотрим пример из нашей повседневной практики

Полагаем, что подавляющая часть уважаемых читателей-учеников слышала о сети розничных магазинов “Магнит”, а некоторые даже были в них и даже что-то купили

Если вы даже не были именно в “Магните”, то вы точно должны были быть в другом аналогичном магазине, в котором продается огромный ассортимент еды и товаров для дома (посуда, бытовая химия и много другое) и должны иметь представление о чем мы предлагаем поразмыслить

Так вот - только в одном магазине “Магнит” (маленького формата - “У дома”) продается примерно 6 500 (шесть с половиной тысяч) различных уникальных товарных позиций. В магазине же “Магнит” более крупного формата (“Семейный”) ассортимент составляет уже около 14 000 уникальных товарных позиций

В экономике Геннадия и Егора - всего 5 уникальных товарных позиций (ягоды, грибы, палки, шкурки, камни). В современной экономике существуют миллионы уникальных товарных позиций и по определению - их число не может быть конечным (как и не существует последнего натурального числа)

Таким образом - изобретения неандертальца Егора - множество натуральных чисел и возможность осуществлять универсальную оценку ресурсов(активов) в денежном выражении - позволили человеческой экономике развиваться, как качественно, так и количественно, опираясь на принципы учетных систем Геннадия и Егора

Скорей всего - рядом с пещерой Геннадия впоследствии был открыт очередной магазин “Магнит” в формате “У пещеры”

Прежде чем перейдем к подсчету объема активов(ресурсов) “Магнита”, давайте дадим определения новым понятиям, которые мы использовали ранее

Теперь давайте разберемся с объемом активов сети магазинов “Магнит”

Помимо огромного ассортимента товарных позиций в каждом магазине (6.000+) сеть “Магнит” обладала в 2024 году огромным количеством магазинов по всей России. На 30 июня 2024 года общее количество магазинов «Магнит» составляло (под разными брендами) 30.109 (прирост +1800 за календарный год) в 67 регионах России

Надеюсь, уважаемый читатель-ученик уже оценил “масштаб бедствия” - у нас есть 30.109 магазинов по всей стране, в каждом из которых каждый день находится и продается более 6.000 уникальных позиций товаров. При этом, конечно же - каждая уникальная товарная позиция представлена, зачастую, не в единичном экземпляре. Равно как и каждая единица товара (из любой товарной позиции) оценивается в определенном денежном выражении (стоит сколько-то рублей)

Также, уважаемый читатель-ученик уже, наверное, начал догадываться, что продаваемые товары в любой розничной сети магазинов - это не единственный актив данной сети. Одним из активов также являются полки каждого магазин, на которых располагается продаваемый товар. Активом являются также кассы и прочее оборудование, которое используется для обслуживания покупателей. В конце концов - само здание магазина (пещеры) - также является активом

Итак - ягоды, грибы, шкурки, полки магазина, сам магазин, как и многое другое - это все активы (ресурсы)

Как мы уже выяснили ранее - не существует исчерпывающего списка активов (ресурсов) - всегда может появиться какой-нибудь новый уникальный актив. Собственно, по этой причине в экономике и введена такая обобщающая категория как “активы”, которая обладает следующим замечательным свойством - данную категорию люди умудрились оценивать в денежном эквиваленте на определенную дату

Данное изобретение человечества оказалось очень полезным для организаций (объединений людей). С момента данного изобретения с позиции учета - не важно, насколько разнообразно и велико количество ее активов - данное разнообразие и количество всегда можно выразить одним числом в денежном выражении

Например - суммарный объем активов розничной сети магазинов “Магнит” на 30 июня 2024 года составил - 1.398.211.355.000 рублей (округленно до тысяч рублей)

Если прописью, то - один триллион триста девяносто восемь миллиардов двести одиннадцать миллионов триста пятьдесят пять тысяч рублей (округленно до тысяч)

Как хорошо, что Егор изобрел множество натуральных чисел и их знаки - иначе прописью каждый раз вот так обозначать - явно будет очень трудозатратно

Ах да. Мы немного отвлеклись

Конечно же, уважаемого читателя-ученика интересует ответ на вопрос - как нам удалось вычислить денежную стоимость всех активов сети магазинов “Магнит”, да еще именно по состоянию на 30 июня 2024 года?

“Просто у нас везде свои люди и мы быстро умеем считать!” - хотелось бы нам ответить, чтобы набить себе цену

Но ответ на данный вопрос будет предельно банальным - сеть магазинов “Магнит” выложила данную информацию на своем сайте

Точнее так - сеть “Магнит” выложила на своем сайте свою финансовую отчетность, а мы, уже понимая концепцию активов (ягоды, грибы и пр.) - смогли ее “прочитать” и найти сумму активов всей сети “Магнит” по состоянию на 30 июня 2024

Так вот - розничная сеть “Магнит” регулярно выкладывает на своем сайте финансовую отчетность, которая, в том числе и содержит информацию об объеме активов компании

Сама финансовая отчетность содержит 44 страницы. Данные об активах сети “Магнит” отражены на шестой странице отчета

Согласитесь - в сети “Магнит” учет активов налажен практически один-в-один как и у неандертальца Егора!?

Хорошо! Согласны! Небольшая разница есть!

У Егора для активов есть еще столбик с цифрами, отражающими натуральные величины (штуки ягод, грибов и т.д.), а у “Магнита” все активы оценены и отражены исключительно в денежном выражении (эквиваленте)

Также, в качестве статей учета у Егора используются неандертальские иконки-рисунки, обозначающие ресурсы, в то время как у “Магнита” для обозначения статей учета уже используются слова (состоящие из букв). При этом статей (разного вида активов) у “Магнита” уже 16, а не 5 - как у Геннадия и Егора

Кстати - обратите внимание, что несмотря на, мягко говоря, не сопоставимый размер активов у Егора и “Магнита” - количество статей их учета отличается чуть более чем в 3 раза (в пользу “Магнита”). Это отличная иллюстрация применимости принципов учета активов в экономике, придуманных Егором - вне зависимости от масштабов экономики человека или же - организации

С непривычки уважаемый читатель-ученик может конечно же чуть-чуть запаниковать и задать вопрос - как же можно сопоставлять и сравнивать 1,4 триллиона рублей активов “Магнита” и 394 ОКЯ активов Егора???

Ответ на этот вопрос такой же как и ответ на вопросы:

• как можно сравнивать 1 и 2?
• как можно сравнивать 1 и 1.000?
• как можно сравнивать 1 и 1.000.000?

Ответ один - используя правила и принципы математики и логики

Ах да. Чтобы сравнивать количество рублей и количество ОКЯ - нам нужно установить обменный курс (деньги - средство обмена и мера стоимости) между ними. И все!

Если у нас будет обменный курс - 1 ОКЯ = 1 рубль, то активы “Магнита” будут примерно в 1,4 триллиона раз больше активов Егора

В том же случае, если же наш 1 ОКЯ будет равен одному миллиарду рублей (древняя окаменевшая валюта, все такое), то активы “Магнита” будут превышать размер активов Егора уже всего лишь в 3,6 раза

С сопоставимостью цифр - величиной активов - более-менее разобрались. Теперь давайте поработаем над визуалом

Приведем финансовую отчетность “Магнита” в наш привычный вид - неандертальский стандарт финансового учета активов

То, что названо “внеоборотными активами” у “Магнита” - давайте представим, что это все стоимость (оценка в деньгах) всех его магазинов (чтобы был наглядный и понятный образ)

В такой логике (предположении) получим, что “магазинов” у “Магнита” на 30 июня 2024 года было на 970 миллиардов рублей

Товарных запасов у “Магнита” было на 243 миллиарда рублей

Денег у “Магнита” было 113 миллиардов рублей

И прочих “непонятных” пока нам активов было на 72 миллиарда рублей

Суммарное же количество активов “Магнита” по состоянию на 30 июня 2024 года составило 1.398 миллиардов и имело следующую (упрощенную нами) структуру

Ну вот - наконец-то мы смогли помочь руководителям “Магнита” привести их финансовую отчетность в нормальный неандертальский вид. Конечно же - она несколько не дотягивает по эстетике до финансовой отчетности Егора, но уже более-менее - на нее можно смотреть и не зевать от скуки

Теперь давайте выполним обратную операцию - и “причешем” активы Егора под гребенку “Магнита”. Отнесем его активы (ягоды, грибы и пр.) к статьям финансового учета, который использует в своей практике “Магнит” (и все остальные организации в мире)

Допустим, что камень у Егора будет выполнять функцию магазина (прилавок для торговли), все же остальные активы кроме ОКЯ - будут товарными запасами (предметами торговли). ОКЯ - будут выступать в качестве денег (чем они и являются)

Тогда мы получим следующую картину

Странных и непонятных активов у Егора нет - поэтому по данной статье мы отражаем/ставим ноль (в финансах ноль принято обозначать прочерком - горизонтальной палочкой)

Финал близок!

Ну что ж, уважаемый читатель-ученик, надеюсь у тебя хватило терпения в нашем совместном путешествии по данной главе, которое мы начали со счета на пальцах неандертальцев и закончили знакомством с финансовой отчетностью розничной сети магазинов “Магнит”

В процессе нашего путешествия мы познакомились с открытием множества натуральных чисел (математика) и с принципами создания учетных систем (экономика), которые, в свою очередь, позволяют человечеству контролировать и оперировать в экономике бесконечно большими объемами ресурсов

В основу всех финансовых учетных систем заложены следующие ключевые принципы:

• возможность оценить ресурс (актив) в денежном эквиваленте
• возможность обобщить и отнести конкретный ресурс (актив) к одной из универсальных заданных категорий активов (по аналогии: стол и стул - это мебель)

Первый принцип за счет первой функции денег (мера стоимости) позволяет совершать математические и логические операции над учтенными ресурсами (складывать, вычитать, сравнивать)

ВАЖНО: не все ресурсы (активы) в экономике можно оценить в денежном эквиваленте

Примеры ресурсов, которые невозможно измерить (выразить) в денежном эквиваленте:

1. Жизнь и здоровье человека
2. Отношение между двумя людьми
3. Опыт человека и организации
4. Репутация человека и организации
5. Технологии, которые применяются в экономике (человеком и организацией)
6. Знания и навыки
7. Многие другие нематериальные ресурсы (активы)

Нематериальные активы - активы, не имеющие физической формы (нельзя увидеть и потрогать)

Хорошая иллюстрация темы ограниченности принципа оценки актива в денежном выражении приведена в замечательном советском мультфильме - “Малыш и Карлсон”

Что касается второго принципа - возможность отнести любой, оцененный в деньгах актив, к одной из универсальных категорий, то он позволяет “бороться” с феноменом “потенциально бесконечного разнообразия” видов ресурсов (активов)

Если взять финансовые отчетности любых двух случайных компаний, то на ~95% они будут содержать идентичные статьи финансового учета - будут содержать идентичные “полочки для ресурсов“ (“товары”, “деньги” и т.д.)

Подробнее с “полочками” мы разберемся в следующих главах настоящего учебника, пока же ограничимся двумя верхнеуровневыми “полочками” для активов

Любой актив организации (имеющий денежное выражение) - является либо оборотным, либо внеоборотным

Пример внеоборотных активов “Магнита” - его магазины и оборудование внутри (стеллажи, холодильники, кассы и пр.)

Пример оборотных активов “Магнита” - продаваемые товары и деньги

Например: при производстве хлеба оборотный актив “зерно” расходуется и оборачивается (как в сказке) в оборотный актив “мука”; “мука” - в “тесто”; “тесто” - в оборотный актив “хлеб”, а “хлеб” уже - в “деньги”. На актив “деньги” закупается зерно…

ВАЖНО: с экономической точки зрения - любой финансовый актив человека или организации может быть конвертирован в деньги (продан)

РЕЗЮМЕ ГЛАВЫ #3

Мы относительно подробно сравнили экономическую деятельность неандертальцев и розничной сети магазинов “Магнит” в части использования ресурсов (активов) в их экономиках

Выяснили, что у “Магнита” и неандертальцев в области экономики есть много общего. И “Магнит” и неандертальцы используют активы, которые, в свою очередь, оцениваются в денежном выражении на определенную дату

Ход с денежной оценкой активов позволяет определять суммарную стоимость активов человека или организации на определенную дату, что, в свою очередь, открывает интересные возможности, связанные с проведением различных аналитических исследований: оценка изменения размера активов организации во времени, сравнение размера активов различных организаций (например - конкурентов)

Также мы выяснили, что любой актив всегда относится к какой-либо обобщающей категории финансового учета

В конце концов мы познакомились с двумя верхнеуровневыми категориями активов (“полочками”) - внеоборотные активы и оборотные активы

Данное знание и понимание позволит нам в дальнейшем освоить более сложные экономические концепции, а также начать усложнять наше экономическое мышление за счет развития системного мышления

Утомленный уважаемый читатель-ученик чтением Главы #3 конечно же помнит, что мы не еще не нашли ответ на один из главных вопросов в экономике - откуда в ней берутся деньги?

Как мы и обещали - мы аккуратно движемся за ответом на этот вопрос, равно как мы и не отказываемся от своих слов, что сначала надо обязательно разобраться с концепциями активов и пассивов

С активами - мы познакомились в этой главе

Прежде чем разбираться с пассивами - предлагаем разобраться с еще одной важной и фундаментальной концепцией в экономике (и не только) - с системами и их состояниями

В главе #3 мы показали на примере триллиона+ рублей активов сети магазинов “Магнит”, что в современной экономике может присутствовать “бесконечное” количество конкретных активов, как следствие - может совершаться “бесконечное” количество конкретных сделок

Под “бесконечным” мы здесь подразумеваем, что всегда может возникнуть дополнительный актив, равно как и сделка

Это очень важный момент для понимания деталей того - как устроена экономика и как надо о ней думать

Посудите сами - наша с вами экономика протекает на планете Земля

С физической точки зрения количество экономических ресурсов Земли имеет вполне конечное значение. В теории - мы всегда можем подсчитать (с той или иной степенью точности) физическое количество материальных ресурсов на Земле: количество людей, земли, воды, нефти, лесов и т.д.

Данный тезис хорошо иллюстрирует известная цитата Марка Твена - “покупайте землю - ведь ее уже больше никто не производит”

Как мы обсуждали в предыдущей главе - на практике активы (ресурсы) в экономике имеют два измерения - в натуральном выражении (физические величины) и в денежном выражении (математические величины)

Так вот - с точки зрения здравого смысла и интуиции - размер любой экономики имеет физический предел, в то время как математического предела ни в какой экономике существовать не может

Возьмем экономику уважаемого читателя-ученика. Так получилось что ты не сможешь вырасти до трех метров в высоту, съесть 200 килограмм еды за один день (какой бы вкусной она не была), посмотреть 25 часов сериалов за сутки (без ускорения), построить дом из дерева, если для его строительства потребуется объем дерева, который превышает объем всех лесных запасов на планете Земля

Если же мы смотрим на экономические явления через призму измерения их параметров в денежном эквиваленте, то математического предела значения данных параметров не существует

Вы не можете съесть 200 килограмм еды, но вы можете потратить сколь угодно большую сумму на покупку одной конфеты

Данное утверждение доказывается, как чисто математически, равно как и хорошо может быть проиллюстрировано исторической фактурой

После окончания Первой мировой войны экономика Германии - была не в самом лучше состоянии (мягко говоря)

В 1923 году в Германии (Веймарская республика) наблюдалась катастрофическая гиперинфляция (безумный рост цен)

Так, если в 1918 году в среднем буханка ржаного хлеба стоила 0,29 марок, то летом 1923 года одна буханка ржаного хлеба продавалась за 430 000 000 000 марок

То есть всего за 5 лет буханка ржаного хлеба в Германии подорожала в 1,5 триллион раз. При этом с физической точки зрения одна буханка ржаного хлеба продолжила оставаться одной буханкой ржаного хлеба, а пачки денег оставались пачками денег, которые в том числе заменяли детям игрушки

ВАЖНО: точной логической границы между инфляцией и гиперинфляцией - не существует

Также уважаемый читатель-ученик может самостоятельно изучить другой пример гиперинфляции в экономике на примере Зимбабве, которая началась в конце 1990-х годов и составляла несколько миллиардов процентов в год

Для иллюстрации данного экономического явления достаточно взглянуть на следующую купюру - 100 триллионов долларов Зимбабве

Если рассматривать более современную экономическую фактуру (а учебник мы пишем в 2025 году), то в 2023-2024 годы гиперинфляция наблюдалась в такой стране как Аргентина. Для сравнения - в нашей стране уровень инфляции был в диапазоне 7-9%

Надеюсь, мы убедительно продемонстрировали уважаемому читателю-ученику наш тезис из начала главы о том, что экономические активы, выраженные в натуральном выражении, имеют физический лимит (конечное значение). В то время как оценка экономических активов в денежном выражении - не имеет конечного значения в силу свойства натуральных чисел и природы возникновения денег (их придумали и создают люди)

С физической точки зрения буханка ржаного хлеба - остается буханкой ржаного хлеба, но ее цена (буханка в денежном эквиваленте) - может варьироваться во времени и пространстве

К слову, о ценах на булки в пространстве

По продукции такой легендарной компании как “Вкусно - и точка” составляется индекс БигМака. Поскольку российская компания “Вкусно - и точка” присутствует практически во всех странах мира (шутка!), то по стоимости одного ее продукта (БигМак) некоторые аналитики составляют представление об уровне цен в той или иной стране

В одно и тоже время - один и тот же продукт (актив) стоит по-разному в зависимости от страны, в которой он создается и продается (вспоминаем о роли контекста из Главы #3)

К чему мы все это рассказываем уважаемому читателю-ученику?

Наша мысль заключается в том, что любая экономика (страны, компании, семьи) - это сложная система, которая еще и постоянно изменяется, как по внутренним причинам, так и по результатам взаимодействия с внешней средой. Познание подобной системы требует определенной интеллектуальной вооруженности и усилий

Надеемся фраза про “сложность системы” - не испугала уважаемого читателя-ученика!? Ведь мы как раз и учимся - как за счет интеллекта можно легко разбираться в сложных системах

Немного теории про системы

Визуально систему можно представить в виде следующего абстрактного рисунка (графа)

Кружки - это элементы системы, а как обозначены связи - мы забыли, поэтому уважаемому читателю-ученику придется самостоятельно подумать и ответить на данный вопрос

На рисунке представлена абстрактная система из четырех элементов и четырех связей между ними

На нашем абстрактном рисунке в качестве единственных существенных характеристик элементов и связей выступает просто факт их существования. Большего про элементы и связи на рисунке - мы не знаем (относительно максимальный уровень абстракции)

Пример абстракции в экономике - при определении суммарной ценности активов организации - используют существенный признак каждого актива - его ценность, выраженную в денежном эквиваленте

Ключевыми признаками элементов в любой системе являются:

• факт существования (или несуществования) (ягоды существуют?)
• факт отношения/связи с другими элементами (у Егора есть ягоды?)

Элементы системы могут обладать параметрами (свойствами, характеристиками). Пример параметра элемента системы “ресурс” - цена ресурса, равно как и его количество (два разных параметра)

Пример параметра-характеристики ягоды - она красная и с зелеными листиками (параметры, отражающие качество элемента)

Пример параметра-величины ягоды - их четыре штуки (параметр количества)

Пусть уважаемого читателя не пугает данное абстрактное, сухое и пока оторванное от приземленной реальности изложение материала о какой-то пустой системе. В дальнейшем мы будем применять данную абстракцию уже для рассмотрения более конкретных экономических систем и экономических концепций

А то, что изложенные сухие концепции предельно абстрактны, так следствием этого является сила подхода мышления системами или же - системного мышления

Если начать мыслить концепцией систем, то по сути - все в окружающем нас мире можно рассматривать как систему

• Уважаемый читатель-ученик - это система
• Стол - это система
• Дом - это система
• Алфавит - это система
• Математика - это система
• Сценарий сериала - это система
• Экономика чего-либо - это система

Все имеет части (элементы) и связи между ними (череп связан с позвоночником; позвоночник с тазом и ребрами и т.п.)

Надеюсь, нам удалось вас не то, чтобы отпугнуть нашей речью про системы, а наоборот - заинтересовать и замотивировать глубже и детальнее познакомиться с концепцией систем и их применением к познанию экономики

Важной характеристикой системы является ее состояние

1. Состояние системы - это совокупность параметров, характеризующих систему в данный момент времени, которые позволяют однозначно описать текущую ситуацию (например - Егор - счастлив и у него есть 10 ягод)

2. Параметр системы — это переменная или величина, которая характеризует состояние системы или ее поведение в определенный момент времени

Пример: изменяя параметр нагрева батарей отопления в комнате - мы изменяем температуру в помещении, изменяем состояние системы в диапазоне “холодно – жарко”

Пример: рост уровня цен в экономике страны (см. примеры выше) - изменяет состояние экономики страны (как системы)

Пример системы: система экономики неандертальца

Давайте для тренировки применим наше новое предельно абстрактное знание про системы к экономике наших друзей неандертальцев - Геннадия и Егора
Пойдем от абстрактного к конкретному

Абстрактно экономическая система неандертальцев будет содержать три объекта и три отношения (для начала)

Абстрактно? Сухо и непонятно?

Ага! Все как любит наш уважаемый читатель-ученик

Детализируем смысл элементов системы. Начнем движение от абстрактного к конкретному - введем три общих элемента (категории) для всей неандертальской экономики:

1. неандерталец
2. его жилье
3. ресурсы для обмена

Уже становится не так тоскливо, не так ли?

Пояснение к схеме системы: в нашей экономике ключевым действующим лицом является неандерталец, который в свою очередь где-то должен жить (пещера возле “Магнита”), а также у него могут быть определенные ресурсы (ягоды, грибы и т.п.)

За нарисованными связями скрывается следующий смысл:

• Неандерталец - жилье: он там живет
• Жилье - ресурсы: ресурсы хранятся в этом жилье
• Неандерталец - ресурсы: он распоряжается этими ресурсами

Уважаемый внимательный читатель-ученик конечно же сразу задаст нам вопрос - “а разве жилье - это не ресурс?”

Все верно! Жилье - это тоже ресурс (тот самый внеоборотный актив, с которым мы познакомились в предыдущей главе). Именно поэтому чуть ранее мы обозначили элемент системы “ресурсы” как - ресурсы для обмена (оборотные активы)

Продвинемся в еще большую конкретику от изначальной абстракции - отразим на нашей схеме системы конкретную экономику конкретного неандертальца - Геннадия

Мы проделали три последовательных мыслительных операции

1. Ввели абстрактную систему “экономика неандертальца” (три кружочка и палочки)
2. Обозначили (назвали) ее элементы на абстрактном уровне
3. Через введенную систему отразили экономику конкретного неандертальца - Геннадия (получили конкретный экземпляр системы “экономика неандертальца”)

Уважаемый читатель-ученик, глядя на числа 25 и 318 рядом с соответствующими элементами системы - конечно же уже понимает тот экономический смысл, который скрывается за этим элементом системы. Данные числа - это суммарная оценка соответствующих видов активов Геннадия в ОКЯ (внеоборотных и оборотных)

Экземпляр системы “экономика одного неандертальца” для Егора будет выглядеть уже следующим образом

Как мы обозначали в предыдущей теоретической части о системах - система имеет состояние

Опишем состояние системы “экономика неандертальца” Егора:

• Егор проживает в однокомнатной пещере, стоимостью 15 ОКЯ (в отличие от Геннадия - у того - двухкомнатная)
• Совокупный размер активов для обмена Егора составляет 379 ОКЯ
• У Егора хорошее настроение (потому как - выходные на носу)

Итак - мы построили (изобразили) две конкретные системы двух конкретных экономик неандертальцев (на определенный момент времени)

Следующим логичным шагом напрашивается построение (изображение) более общей (более абстрактной) системы, отражающей уже всю совокупную экономику неандертальцев (на определенный момент времени)

В силу изначально заданной абстрактной структуры системы, но с однозначно обозначенными элементами (неандерталец, жилье, ресурсы)...

…корректным будет выполнение следующей логической операции с конкретными экземплярами данной системы (экономиками Геннадия и Егора) - объединение систем Геннадия и Егора

Выполнив логическую операцию объединения двух систем, мы получили новую систему, отражающую уже коллективную экономику неандертальцев. В частности, глядя на изображение данной системы мы можем установить, что суммарные активы всех неандертальцев на определенную дату составляют 737 ОКЯ (697 + 40)

Откровенно говоря, получить сумму активов двух неандертальцев - мы могли бы и более простым путем - без усложнения повествования про всякие системы, их состояние, элементы и прочее!

В свое оправдание скажем, что наш замысел на этом и не исчерпан. Мы же предлагаем смотреть на экономику как на систему, а как мы помним - у каждой системы есть состояние, равно как и есть состояние у каждой экономики

Экономику всегда оценивают во временной динамике - она растет? падает?

Возникает резонный вопрос - на основании динамики значения какого показателя оценивают рост или падение экономики?

Одним из общепринятых экономических показателей для оценки экономики стран является ВВП - валовый внутренний продукт

Под “конечными товарами” понимаются товары, которые в дальнейшем не используются для производства новых товаров - не конвертируются в них. Например - мука конвертируется в хлеб, а хлеб - уже употребляется в пищу. Соответственно стоимость муки в ВВП не учитывается, а стоимость употребленного хлеба - учитывается

Напомним, наша учебная страна состоит из двух неандертальцев с предельно простым набором активов (6 категорий)

Наши неандертальцы совершают лишь 4 экономических операции:
1. добывают активы (из природы)
2. хранят активы
3. меняются активами
4. потребляют активы

Никаких иных действий с активами - они не выполняют, (из серии - они не “конвертируют муку в хлеб”)

Чтобы продвинуться в решении вопроса оценки экономики наших неандертальцев давайте изменим графическое представление нашей экономики как системы

Поскольку мы решили оценивать экономику через ВВП, а ВВП у нас измеряется за период, то разумно ввести в нашу систему два элемента, отражающих значение активов в экономике на начало и на конец периода

Повысим уровень абстракции нашей первоначальной системы за счет объединения двух элементов “жилье” и “ресурсы” в один - и назовем его “активы”. Данное абстрагирование корректно, поскольку мы выполняем его по одному общему признаку, которым обладает и “жилье” и “ресурсы” - “стоимость” (которая измеряется в ОКЯ; первая функция денег - мера стоимости)

Обратите внимание - за счет выполненной операции абстрагирования до “активов” - мы упростили нашу систему до двух элементов

Но наше упрощение продлится недолго, поскольку мы снова введем третий элемент нашей системы и будет он также отражать… “активы”, но уже - на другую дату

“Активы-1” у нас отражают размер активов в экономике на начало месяца, “активы-2” - отражают размер активов на конец месяца. Очевидно, что “активы-1” и “активы-2” мы не можем объединить в один элемент системы (и сложить их) ввиду наличия у них различных существенных признаков (свойств) - они отражают размер активов одной и той же экономики на различные даты. По этой же причине мы не можем складывать значение показателя массы нашего тела за два разных дня (точнее - чисто математически сложить можем, но особого смысла полученный показатель иметь не будет)

Уважаемый внимательный читатель-ученик конечно же также обратил внимание, что в нашем новом рисунке системы остались всего лишь две связи - между неандертальцами и активами. Связи между “актив-1” и “актив-2” уже нет - это одна и та же экономическая сущность, значение которой меняется во времени в зависимости от действий неандертальцев

Рассмотрим следующий пример

Размер активов неандертальцев на начало месяца составлял 737 ОКЯ, а на конец месяца - уже 600 ОКЯ. Какой вывод мы можем сделать об изменении в экономике наших друзей - неандертальцев? Экономика выросла? Упала?

Вывод мы можем сделать лишь один - размер активов в экономике неандертальцев - уменьшился (с 737 до 600 ОКЯ). А вот выросла их экономика или упала - ответа на этот вопрос у нас нет и быть не может, поскольку нам недостает данных… данных об объеме добытых активов

Вспоминаем, что ВВП - это стоимость всех конечных товаров и услуг (по сути - активов), произведенных в стране (на территории) за определенный период

Добавим в нашу систему новый элемент “объем добытых активов” (за период). Также уберем из нашей системы элемент “неандертальцы” (вынесем его за скобки системы, потому что он и так будет связан со всеми элементами нашей экономической системы)

За месяц наши неандертальцы на двоих добыли активов на 300 ОКЯ. В таком случае принято говорить, что размер экономики неандертальцев (ВВП) в данном месяце составил 300 ОКЯ

Но как так получилось, что на начало месяца активов было на 737 ОКЯ, а в конце их стало меньше - 600 ОКЯ?

Ответ очевиден - помимо добычи активов неандертальцы их еще и потребляли (тратили) в течение месяца

Потратили на 137 ОКЯ больше, чем добыли - вот размер активов в конце месяца и уменьшился. Важно, то что объем потребления превысил объем добытых активов - никоим образом не меняет оценку размера экономики неандертальцев за этот месяц (также осталась в 300 ОКЯ)

Внимательный читатель-ученик конечно же обратил внимание - на изменения, произошедшие в нашем графе, обозначающим нашу экономическую систему. Граф стал направленным (появились стрелочки). Стрелки к “потрачено” означают, что неандертальцы тратят активы из накоплений (“активы-1”) и из объема добытых ресурсов. Стрелки к “активы-2” означают, что их объем (значение) складывается из остатков объемов “актива-1” и добытых активов в течение месяца

ВАЖНО: ни одна сделка между Геннадием и Егором в данной системе - не отражается и не оказывает влияние на состояние системы. Данная система отражает суммарные активы неандертальцев, суммарный объем добытых ресурсов, равно как и суммарный объем потребления. Мы не знаем (да и не хотим знать) сколько и на какую сумму ОКЯ Геннадий с Егором совершили сделок “внутри” месяца, поскольку ни одна сделка неандертальцев между собой - не будет вести к изменению параметров системы “экономика неандертальцев”. Как мы и говорили в начале главы - сделок в экономике может быть бесконечно много, по этой причине мы и работаем с состояниями системы на более абстрактном уровне

Очевидно, что мы пока не может дать ответ на вопрос - что произошло с экономикой неандертальцев в плане динамики - она выросла или упала? Причина проста - нам пока не с чем сравнивать

Допустим наш первый месяц был июлем - тогда дополним экономику неандертальцев данными за август

Обозначение “добытых” и “потраченных” ресурсов мы заменили на “активы+” и “активы-” - для большей наглядности

Теперь у нас есть данные для анализа неандертальской экономики в динамике - сравнения ее ВВП за разные периоды

Очевидный вывод, который мы можем сделать относительно неандертальской экономики - она “упала” в августе (по сравнению с июлем). Несмотря на то, что размер активов на конец августа у неандертальцев вырос за месяц до 700 ОКЯ (с 600 ОКЯ на начало месяца), в августе Кириллу и Егору удалось добыть активов лишь на 200 ОКЯ (вместо 300 ОКЯ в июле). При этом рост активов они смогли обеспечить за счет сокращения своего потребления (100 ОКЯ потребление в августе - против 437 ОКЯ в июле)

Важный нюанс: ранее мы писали, что размер активов на различные даты в одной и той же экономике складывать нельзя/некорректно. Так вот - размер добытых и потраченных активов за различные периоды складывать можно/корректно (равно как и сами временные периоды). Например, мы можем обобщить нашу систему-граф за июль-август до более простой-лаконичной системы (меньше элементов и связей)

Простая иллюстрация-пример того факта, что можно складывать добытые активы за различные периоды: вчера вы собрали в лесу 4 шишки, сегодня - еще 6. За два дня вы собрали 10 шишек (вроде не ошиблись в расчетах)

Вернемся к нашей развернутой схеме-системе

Одного взгляда на картинку достаточно, чтобы сразу же понять, что пока - это самая сложная система, нарисованная/изображенная нами в этом учебнике

Как мы писали ранее - сложность системы прямо пропорциональна количеству элементов и связей в системе

Ради интереса - уважаемый читатель-ученик может приостановить знакомство с учебником и самостоятельно, созерцая схему - определить/посчитать количество элементов и связей в системе

Посчитали? Давайте сравним полученные результаты!

Мы, глядя на полученную схему увидели:
12 элементов

• 7 “активов”-кружков
• 2 месяца (месяц - это тоже элемент системы)
• 3 вычисляемых значения “изменение активов за период”

19 связей

• 8 “стрелок”
• 8 связей-отношений “актив”-”месяц”
• 3 связи вычисляемых значений изменений активов с временными периодами

Три вычисляемых значения-элемента экономической системы:

• изменение активов в июле - минус 131
• изменение активов в августе - плюс 100
• изменение активов за два месяца - минус 31

Мы всего лишь расширили экономическую систему неандертальцев на абстрактном уровне до двух месяцев - и уже получили рост сложности системы, которая содержит 31 сущность (12 элементов и 19 связей)

Говорят, что в 2025 году на земле живет более 8 миллиардов человек

Абстрагирование - рецепт работы со сложностью

В начале данной главы мы озвучили, что в любой экономике не существует физических ограничений на количество экономических явлений (например - сделок), равно как и не существует математических ограничений на их возможную оценку в денежном эквиваленте

На простом умозрительном примере с неандертальцами мы увидели, что любая экономика с точки зрения практики представляет из себя сложную систему с большим количество элементов и связей между ними, принимающих участие в ней - совершаются сделки, добываются и расходуются ресурсы - величина активов каждого участника находится в постоянном колебании/движении

Также озвучим очевидное, что на планете земля с населением свыше 8 миллиардов человек - в каждый момент времени в экономике происходит огромное количество различных экономических событий

Перечисленные факты бросают серьезный интеллектуальный вызов для экономистов - каким интеллектуальным инструментарием и навыками должен обладать экономист, для того чтобы относительно уверенно ориентироваться в такой сложной, постоянно меняющейся реальности окружающего нас мира?

Сразу скажем - у человечества не существует полного и однозначного ответа на озвученный выше вопрос, но интуитивно, через призму нашего опыта мы “прописываем” начинающим экономистам развивать следующие интеллектуальные супер-способности:

• умение мыслить системами (системное мышление)
• умение абстрагировать

Умение мыслить системами и абстрагировать - там, где это применимо и необходимо для решения стоящих перед экономистом задач - это базовый интеллектуальный рецепт для работы со сложностью окружающего нас мира

Результатом абстрагирования является абстракция

В данной главе мы с тобой, уважаемый читатель-ученик - придумали и формализовали экономическую модель (абстракцию), отражающую динамику важных экономических характеристик экономики неандертальцев. Применили данную модель к двум месяцам деятельности неандертальцев и увидели динамику их активов, равно как и динамику их экономической деятельности (в августе у них чуть-чуть “упала” экономика) - смогли извлечь определенные конкретные смыслы

Теперь предлагаем тебе, уважаемый читатель-ученик - взглянуть на содержание следующей системы/модели/абстракции

Первая мысль-гипотеза, возникающая при взгляде на данную абстрактную систему - что это визуализация экономической системы очередных неандертальцев (за период январь-июнь), у которых опять уменьшился размер активов на конец периода

Однако на этот раз данная система отражает экономику нашей с вами любимой сети розничных магазинов “Магнит” за первое полугодие 2024 года. Система отражает экономику 30.000+ розничных магазинов сети, каждый из которых торгует 6.000+ уникальными товарными позициями (активами)

В Главе #3 мы уже детально описывали тот факт, что “Магнит” на своем сайте раскрывает ключевые экономические показатели своей деятельности, регулярно публикуя свою финансовую отчетность

Выше приведен скрин со страницы #6 финансовой отчетности “Магнита”, на котором отражены данные об изменении активов компании за первые полгода деятельности в 2024 году

К слову - данные отражены несколько непривычно с точки зрения временной логики. В нашей системе/модели время протекает “слева-направо”, а в финансовой отчетности “Магнита” - “справа-налево”. Будем считать это проверкой на внимательность уважаемого читателя-ученика

Как видишь, уважаемый читатель-ученик, хорошая новость заключается в том, что мы не просто призываем руководствоваться относительно пустыми лозунгами - “надо уметь абстрагировать!” и “мыслить системно!”, но и предлагаем познакомиться и освоить готовые системы-абстракции, уже придуманные экономистами за тебя

Как мы вместе увидели - система/модель/абстракция, которую мы придумали и применили к экономике неандертальцев - также применима к экономике “Магнита”. Крайний скрин из финансовой отчетности “Магнита” - яркое тому доказательство

Внимательный читатель-ученик конечно же задаст вопрос - из какого такого источника мы смогли получить данные про прирост активов (“активы+”) и их расходование (“активы-”)?

Ответ все тот же - данные мы получили из публикуемой на сайте финансовой отчетности “Магнита” (страница #7). Но в детали мы в данной главе вдаваться уже не будем, потому как уважаемый читатель-ученик еще не до конца вооружен необходимым арсеналом экономических концепций. Разберем данные детали в следующих главах

В свете изложенного мы хотим сделать акцент на том, что само дальнейшее развитие читателя-ученика в области экономики заключается в обогащении его интеллектуального арсенала экономическими абстракциями (концепциями/моделями), освоив и используя которые ты сможешь яснее понимать и описывать экономики - как сложные динамические системы, повысить степень уверенности в своих силах при работе в них (экономиках)

Резюме Главы #4

Любая экономика - это сложная система с множеством элементов и связей между ними. Как и любая система - экономика (чего-либо) всегда имеет определенное состояние, которое, при этом - меняется в течение времени, как по внутренним причинам, так и под воздействием факторов внешней среды

Чтобы уметь разбираться в сложных системах нужно развивать в себе критически важный навык - умение абстрагировать - отбрасывать или игнорировать несущественную шелуху, умение видеть ключевые характеристики, отражающие состояние системы

Результатом любого абстрагирования является абстракция - мысленная или формализованная модель чего-либо, которая содержит только те характеристики, которые считаются важными в контексте решаемой задачи

Как уже смог убедиться уважаемый читатель-ученик на протяжении четырех глав нашего учебника - одной из фундаментальных и универсальных абстракций в экономике является размер и структура активов. Активы используются в экономике каждым человеком, каждой организацией, каждой страной

Размер активов и их изменение в определенной промежуток времени - являются фундаментальными показателями, характеризующими состояние любой экономики (как системы)

Давайте разберем - какие ключевые элементы системы мы видим?

Старик и Старуха - это люди. С точки зрения абстрагирования и построения системы это один объект (сущность) - человек. Однако, для наглядности визуализации и восприятия не погруженного в тему проектирования давайте создадим в системе два элемента - старика и старуху

Движемся дальше. Тезис, что "Старуха своя" - толкуем таки, что старик и старуха сформировали ячейку общества - семья

Соответственно старик знаком (есть связь) со старухой + за счет своего брака они создали новый элемент системы - "семья". Проверяем - семья не является ни старухой, ни стариком (это новый элемент в системе)

Например, если бы старик и старуха были знакомы, но не были бы женаты/замужем, то наша система выглядела бы следующим образом (отсутствует связь с семьей)

Движемся дальше - фиксируем новые элементы (сущности) в системе

Жили они у самого синего моря

Явно озвученный элемент системы - море (которое "самое синие")

Неявный элемент системы - суша, на которой живут старик со старухой. Они же живут на какой-то территории "у моря" (но не в море). Руководствуясь здравым смыслом и богатым жизненным опытом мы выдвинем смелую гипотезу, что они живут на каком-то участке суши/земли (у моря; есть связь земли и моря)

На более высоком уровне абстракции - море и суша - это просто два конкретных представителя (конкретизации) такой более абстрактной сущности, как - пространство (как старик и старуха - это человек), однако, для простоты восприятия мы их различим (используем меньшую степень абстракции)

Видим, что живут они не в чистом поле (земля), а в ветхой землянке - жилья (называем так, потом что жилье будет претерпевать значимые физические и информационные изменения в нашей системе - система будет претерпевать изменения в своем состоянии; сорри за спойлер)

Стаж проживания в тридцать лет и три года можно отнести как к параметру семьи, так и к связи семья - жилье

Пряжа - это актив старухи. Невод - актив старика

Домыслим несказанное Александром Сергеевичем в том, что старик закидывал невод в море, в котором водилась рыба (соответственно - между ними существует связь, равно как между неводом и рыбой и стариком)

Тут мы получаем финальный элемент нашей системы - результат труда старик - траву морскую ("одна тина" - пусть будет ее синонимом)

Заметим, что с точки зрения экономики сказки - трава морская по своей ценности примерно такой же ценный актив - как и пряжа у старухи

Как только наша система сформировалась - описали все элементы и связи между ними - так можно приступать к описанию состояний системы

Во-первых - вместо травы морской старик поймал уже рыбу (примерно как Геннадий добыл гриб в своей неандертальской экономике)

Т.е. количество активов в экономике старика и старухе - увеличилось. Теперь не только старуха может щеголять пряжей, но и старик - рыбкой золотой

Дальше - между рыбкой и стариком происходит диалог, по итогам которого - они заключают сделку. Старик просто отпускает рыбку. Но - рыбка обещает ему исполнение его желаний (об этом будет наша следующая глава)

Как только старик отпускает рыбку в море - состояние экономики старика и старухи опять же изменяется - они лишаются пойманной рыбы (и даже травы морской не поймали в этот день)

P.S. Кстати - не сказано, что старик делал с травой морской, после того как он ее поймал. Видимо, в силу того, что она не разговаривала со стариком - ее дальнейшую судьбу автор посчитал детализировать излишним

Как видим - старуха оказалась более меркантильной по сравнению со стариком. Как только она понимает, что за счет рыбки в их экономике могут появиться новые активы - она тут же требует себе новое корыто (неандертальская стиралка)

Уважаемый читатель-ученик уже по анализу нашей системы-графа может визуально проследить - как за счет рыбки из самого у старухи появляется новый актив - новое корыто

Обратите внимание, что помимо появления нового корыта в нашей сказочной системе - также меняется состояния самого синего моря. Самое синее море - слегка разыгралось (спойлер: дальше состояние также будет меняться)

Поскольку ипотеку тогда еще не изобрели, а старуха не знает своей наглости, то теперь рыбку планируют использовать для улучшения жилищных условий (изменение состояния элемента системы "жилье")